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Le attività esercitative pratiche si riferiscono ad una serie di apprendimenti esperienziali che costruiscono un insieme di conoscenze/competenze cliniche. Le sequenze didattiche sono state scelte sulla base: della loro frequenza e rilevanza in contesti clinici reali; di una serie di competenze specifiche necessarie al terapeuta secondo il modello della Scuola. Le attività formative-cliniche si svolgono […]
La supervisione-intervisione clinica si svolge in un contesto relazionale costituito da colleghi in formazione e trainer della Scuola ed è volta ad analizzare, discutere, confrontare ed elaborare esperienze dirette di natura clinica-terapeutica. Il collega in formazione, che porta il tema-problema di natura clinica, è il protagonista della narrazione a cui possono associarsi anche gli altri […]
La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo. Essa è volta a promuovere, in ciascun allievo, attraverso modalità esperienziali, capacità di attenzione, […]
La supervisione-intervisione clinica si svolge in un contesto relazionale costituito da colleghi in formazione e trainer della Scuola ed è volta ad analizzare, discutere, confrontare ed elaborare esperienze dirette di natura clinica-terapeutica. Il collega in formazione, che porta il tema-problema di natura clinica, è il protagonista della narrazione a cui possono associarsi anche gli altri […]
La supervisione-intervisione clinica si svolge in un contesto relazionale costituito da colleghi in formazione e trainer della Scuola ed è volta ad analizzare, discutere, confrontare ed elaborare esperienze dirette di natura clinica-terapeutica. Il collega in formazione, che porta il tema-problema di natura clinica, è il protagonista della narrazione a cui possono associarsi anche gli altri […]
La supervisione-intervisione clinica si svolge in un contesto relazionale costituito da colleghi in formazione e trainer della Scuola ed è volta ad analizzare, discutere, confrontare ed elaborare esperienze dirette di natura clinica-terapeutica. Il collega in formazione, che porta il tema-problema di natura clinica, è il protagonista della narrazione a cui possono associarsi anche gli altri […]
L’attività di formazione personale-professionale prevede l’affiancamento di tutor e allievi per un lavoro in gruppo su temi specifici di interesse clinico allo scopo di aumentare le conoscenze e far crescere le abilità di analisi, confronto e discussione.
La Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare organizza un evento open day per colleghi che vogliono conoscere il modello clinico e formativo della Scuola nella prospettiva dell’anno didattico 2022. La giornata avrà una parte esperienziale, una parte teorica e una parte informativa. Nella prima parte della giornata i didatti della Scuola proporranno un’attività esperienziale personale in […]
