Il primo colloquio clinico terapeutico: teoria e metodo – I anno didattico (Dr. Francesco Fressoia)
Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare Via Pratese 13, Firenze, ItaliaIl corso riguarda i principi teorici e le modalità essenziali per condurre in maniera efficace il primo colloquio clinico ad orientamento psicoterapeutico esperienziale-costruttivista. Sono presentati e discussi documenti audio/video registrati […]
Mutismo Selettivo (la terapia) – II anno didattico(Dott. Eutizio Egiziano)
Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare Via Pratese 13, Firenze, ItaliaIl corso illustra le principali modalità di intervento (diretto e indiretto) e il ruolo dello psicoterapeuta in una prospettiva clinica integrata rivolta al bambino, ai genitori e agli insegnanti. Vengono […]
Attività esercitativa pratica – I anno didattico
Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare Via Pratese 13, Firenze, ItaliaLe attività esercitative pratiche si riferiscono ad una serie di contesti e di apprendimenti esperienziali che costruiscono un insieme di conoscenze-competenze di base per la clinica terapeutica. Le sequenze didattiche […]
Supervisione intervisione clinica – II anno didattico
Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare Via Pratese 13, Firenze, ItaliaL'attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale, chiarire le carenze, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica, e ripararle. […]
Mutismo Selettivo (la terapia) – II anno didattico (Dott. Eutizio Egiziano)
Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare Via Pratese 13, Firenze, ItaliaIl corso illustra le principali modalità di intervento (diretto e indiretto) e il ruolo dello psicoterapeuta in una prospettiva clinica integrata rivolta al bambino, ai genitori e agli insegnanti. Vengono […]
Teoria e metodi dell’alleanza terapeutica – I anno anno didattico (Prof. Ezio Menoni)
Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare Via Pratese 13, Firenze, ItaliaIl corso teoria e metodi dell'alleanza terapeutica presenta i costrutti teorici e metodologici dell’alleanza terapeutica con specifici riferimenti al modello integrativo esperienziale-costruttivista.
Supervisione intervisione clinica – II anno didattico
Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare Via Pratese 13, Firenze, ItaliaL'attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale, chiarire le carenze, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica, e ripararle. […]
Attività esercitativa pratica – I anno didattico
Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare Via Pratese 13, Firenze, ItaliaLe attività esercitative pratiche si riferiscono ad una serie di contesti e di apprendimenti esperienziali che costruiscono un insieme di conoscenze-competenze di base per la clinica terapeutica. Le sequenze didattiche […]
Fondamenti epistemologici – I anno didattico (Prof. Ezio Menoni)
Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare Via Pratese 13, Firenze, ItaliaSono approfonditi ed ampliati i fondamenti epistemologici dell’integrazione teorica in psicoterapia in una prospettiva integrativa interdisciplinare esperienziale-costruttivista. Vengono presentati e discussi documenti di ricerca sulle relazioni fra le conoscenze interdisciplinari […]
Supervisione intervisione clinica – II anno didattico
Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare Via Pratese 13, Firenze, ItaliaL'attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale, chiarire le carenze, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica, e ripararle. […]
Didattica clinica in gruppo – I anno didattico
Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare Via Pratese 13, Firenze, ItaliaLa didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in […]