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La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo
La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo
La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo
Il corso riguarda l’approccio della psicologia del corso di vita, aspetti di continuità e discontinuità nel corso del tempo (dalla psicologia neonatale alla psicologia dell’invecchiamento) e dello spazio (elementi di psicologia culturale)
Il corso clinica psicologica medica: psicologia clinica medica nei contesti di assistenza oncologica presenta elementi teorici e di metodo del lavoro clinico psicologico e psicoterapeutico in contesti di assistenza oncologica e ematologica. In particolare, sono presentati documenti clinici relativi all’applicazione del modello integrativo esperienziale-costruttivista nel lavoro di aiuto alle persone malate e ai loro familiari.
La prospettiva del neurosviluppo rappresenta un approccio dimensionale in grado di cogliere la complessità delle differenze fra individui, la loro evoluzione nel tempo, le relazioni fra mente e comportamento e le declinazioni del funzionamento personale. La considerevole quantità di evidenze scientifiche prodotte negli ultimi anni ha consentito di approfondire la comprensione delle forme fenotipiche nelle […]
Le attività esercitative pratiche si riferiscono ad una serie di contesti e di apprendimenti esperienziali che costruiscono un insieme di conoscenze-competenze di base per la clinica terapeutica. Le sequenze didattiche sono state scelte sulla base: della loro frequenza e rilevanza in contesti clinici reali; di una serie di competenze specifiche necessarie al terapeuta secondo il […]
Sono presentate e discusse le competenze specifiche del terapeuta, nella prospettiva esperienziale-costruttivista, necessarie per una relazionalità e una “presenza” terapeutica efficaci. Sono presentati e discussi esempi sia con caratteristiche proattive che di errori del terapeuta sulla base di documenti clinici.
Il corso clinica psicologica medica: psicologia clinica medica nei contesti di assistenza oncologica presenta elementi teorici e di metodo del lavoro clinico psicologico e psicoterapeutico in contesti di assistenza oncologica e ematologica. In particolare, sono presentati documenti clinici relativi all’applicazione del modello integrativo esperienziale-costruttivista nel lavoro di aiuto alle persone malate e ai loro familiari.
Il corso riguarda l’approccio della psicologia del corso di vita, aspetti di continuità e discontinuità nel corso del tempo (dalla psicologia neonatale alla psicologia dell’invecchiamento) e dello spazio (elementi di psicologia culturale)
Il corso di psichiatria: modelli di diagnosi psicopatologica presenta i criteri diagnostici dimensionali del DSM 5
L'attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale, chiarire le carenze, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica, e ripararle. Questa modalità didattica si svolge in parte in un contesto duale e in parte in contesto di gruppo con un didatta supervisore. Oltre al tirocinio […]
