La supervisione-intervisione clinica si svolge in un contesto relazionale costituito da colleghi in formazione e trainer della Scuola ed è volta ad analizzare, discutere, confrontare ed elaborare esperienze dirette di natura clinica-terapeutica. Il collega in formazione, che porta il tema-problema di natura clinica, è il protagonista della narrazione a cui possono associarsi anche gli altri […]

La supervisione-intervisione clinica si svolge in un contesto relazionale costituito da colleghi in formazione e trainer della Scuola ed è volta ad analizzare, discutere, confrontare ed elaborare esperienze dirette di natura clinica-terapeutica. Il collega in formazione, che porta il tema-problema di natura clinica, è il protagonista della narrazione a cui possono associarsi anche gli altri […]

L’attività di formazione personale-professionale prevede l’affiancamento di tutor e allievi per un lavoro in gruppo su temi specifici di interesse clinico allo scopo di aumentare le conoscenze e far crescere le abilità di analisi, confronto e discussione.

La Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare organizza un evento open day per colleghi che vogliono conoscere il modello clinico e formativo della Scuola nella prospettiva dell’anno didattico 2022. La giornata avrà una parte esperienziale, una parte teorica e una parte informativa. Nella prima parte della giornata i didatti della Scuola proporranno un’attività esperienziale personale in […]

Riunione docenti per la programmazione delle attività didattiche 2022

Consiglio della Scuola sabato 22 gennaio ore 9.30-12.00 https://us06web.zoom.us/j/83006182425?pwd=eXpvdDhCU2F0Nk84dTR6NHBKYlladz09 Ordine del giorno   Valutazione qualità 2021 Piano didattico 2022 Varie ed eventuali

Il corso riguarda i principi teorici e le modalità essenziali per condurre in maniera efficace il primo colloquio clinico ad orientamento psicoterapeutico esperienziale-costruttivista. Sono presentati e discussi documenti audio/video registrati del primo colloquio per aiutare l’allievo ad identificare elementi utili alla buona conduzione del colloquio ed elementi critici nella conduzione. Sono proposte attività di role […]

Sono approfonditi ed ampliati i fondamenti epistemologici dell’integrazione teorica in psicoterapia in una prospettiva integrativa interdisciplinare esperienziale-costruttivista. Vengono presentati e discussi documenti di ricerca sulle relazioni fra le conoscenze interdisciplinari e la clinica psicoterapeutica nel modello esperienziale-costruttivista.

La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo